生活是美好的，只有热爱生活，生活才会更加美好，生活是多姿多彩的，就好像一部连续剧，从中有酸有甜，有苦有辣。生活中有快乐，快乐往往是先苦后甜的，没错，只要经历过风风雨雨，到了最后，总会遇见彩虹的。近期阅读了《卡尔·威特的教育》这本书。作者牧师老卡尔·威特在54岁时老年得子，没想到得到的却是一个智商低下的婴儿。但他并没有放弃，通过持之以恒的不懈努力，通过科学的教育方法的运用，小卡尔·威特在三岁半时能认字，六岁学外语，八九岁时便能够自由运用德语，法语等，16岁便获取博士学位，被聘为柏林大学的法学教授……卡尔威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高超，恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他父亲教育有方。

老卡尔重视孩子的全面发展，他提出理想的人才是品德、健康、才能都能得到良好发展的人。只重视他的身体，孩子将成为四肢发达可悲的愚蠢的人；只重视智力，孩子会变成弱不禁风的病夫，或者成为社会上的恶棍，然而，只重视品德教育，孩子会成为病夫、懦夫。这些人对社会、对人类都是无用的。因此，孩子的教育必须三方面并举！卡尔的教育可以讲是从0岁开始的，孩子的举手投足、一频一笑、吃饭睡觉、学习观察、游戏交往……一切的一切都是经过老卡尔认真的思考，制订行之有效的教育方法，可以说，卡尔的成功是教育方法的成功。

教育应该是温情融心互动的过程。老卡尔的教育原则是：不能强迫施教。他不管教什么，必须努力唤起孩子的兴趣，他告诉人们唤起孩子兴趣的最好的办法是用游戏的方式进行教育。从动物学的角度来讲，游戏是动物的本能，所有的动物都喜欢游戏。在游戏中孩子学习是愉悦的，思维是活跃的，想象力是丰富的，只有这样学到的东西才是扎实的。